Chile ha emprendido una transformación significativa en su sistema educativo con la implementación de la Ley 21.040, que establece la Nueva Educación Pública. Este cambio busca fortalecer la educación, instaurando un modelo de gestión más equitativo, participativo y centrado en las necesidades de cada comunidad educativa. El corazón de esta reforma son los Servicios Locales de Educación Pública también llamados SLEP, y el SLEP Santiago Centro es uno de ellos. Se trata de entidades descentralizadas y especializadas que reemplazan a las municipalidades en la administración de los establecimientos educacionales. Estos servicios, y el nuestro, están diseñados para que su principal foco sea el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para garantizar una educación de calidad, equitativa y pertinente al contexto local, promoviendo la mejora continua y la participación de las comunidades. El Servicio Local de Educación Pública Santiago Centro, si bien está constituido, comienza sus funciones a partir del 1 de enero del 2026.

El SLEP Santiago Centro depende administrativamente del Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Pública (DEP). Su financiamiento proviene principalmente del Estado a través de la Ley de Presupuestos, pero también se contemplan otros aportes como subvenciones, programas del Ministerio de Educación y convenios con otras instituciones.

El principal propósito es garantizar que todos los niños, niñas, jóvenes y adultos que estudian en alguno de los establecimientos públicos de la comuna reciban una educación de calidad, que responda a sus necesidades y contextos locales, promoviendo la mejora continua y la participación de las comunidades. El Servicio Local de Educación Pública Santiago Centro, si bien está constituido, comienza sus funciones a partir del 1 de enero del 2026.

El SLEP Santiago Centro está dirigido por su directora ejecutiva, Paulina Retamales, quien fue seleccionada en su cargo a través del sistema de Alta Dirección Pública. Además, cuenta con equipos especializados en áreas como apoyo técnico-pedagógico, planificación y control de gestión, infraestructura, gestión de personas y participación y vinculación con el territorio, entre otras.

Es la persona responsable de liderar el Servicio Local: organiza, gestiona recursos, implementa el Plan Estratégico Local y supervisa la calidad del sistema educativo en el territorio. También tiene la facultad de nombrar al personal del servicio y a quienes trabajan en los establecimientos.

El SLEP debe garantizar la oferta académica, tiene la atribución de proponer cambios como la apertura de nuevas matrículas y propender al desarrollo de proyectos que garanticen la trayectoria educativa de los y las estudiantes, siempre con criterios técnicos y en diálogo con las comunidades. También puede modificar la oferta de especialidades en liceos técnico-profesionales, buscando una mejor respuesta a las necesidades del entorno.

El SLEP Santiago reconoce la identidad de cada comunidad escolar. Los proyectos educativos institucionales (PEI) siguen siendo la base del trabajo de cada establecimiento y se busca fortalecer.

El SLEP es su nuevo empleador y tiene el deber de acompañarlos, formarlos y apoyarlos en su desarrollo profesional. También debe asegurar buenas condiciones de trabajo y espacios para su desarrollo.

Los colegios mantienen su funcionamiento habitual: continúan sus clases, actividades y proyectos educativos. Lo que cambia es la forma en que se gestionan los recursos y el acompañamiento técnico, con un enfoque más especializado y cercano a las necesidades de cada establecimiento.

El SLEP Santiago tiene como una de sus prioridades mejorar los espacios educativos: desde arreglos básicos hasta proyectos mayores de conservación o ampliación. La idea es que todos los estudiando la base del trabajo de cada establecimiento y se busca fortalecer.

Uno de los principios del SLEP Santiago es fomentar la participación de las comunidades educativas. A través de los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Madres y Apoderados, los Centros de Estudiantes y otras instancias, las familias y los vecinos pueden aportar ideas, plantear inquietudes y ser parte activa de la mejora educativa.

La Ley 21.040 establece que cada Servicio Local, debe contar con un Consejo Local de Educación Pública, el cual es una instancia de participación y toma de decisiones. Este Consejo Local, se compone por representantes de los distintos miembros de las comunidades educativas, es decir, docentes, padres, madres o apoderados, centros de estudiantes, profesionales de la educación, asistentes de la educación, representante de universidad, del territorio, CFT o IP y representantes de equipo directivo de los establecimientos del Servicio.

Primero, siempre es recomendable acudir a la dirección del establecimiento. Si no se resuelve allí, puede acercarse al equipo territorial del SLEP Santiago, que está para apoyar a las comunidades y canalizar las inquietudes de manera oportuna y respetuosa.

El SLEP Santiago Centro, como todos los otros servicios, debe rendir cuentas de su gestión cada año y contar con un plan estratégico construido con la participación de sus comunidades educativas. Además, se implementará un sistema de seguimiento para evaluar el avance de los aprendizajes y la mejora de cada establecimiento.

Aunque a partir de enero del 2026 la municipalidad ya no será la que administra las escuelas y liceos públicos, se mantiene una relación de colaboración. El SLEP Santiago puede firmar convenios con el municipio para facilitar el acceso de estudiantes a distintos servicios y actividades comunitarias, priorizando su derecho a la educación.

Muchos de estos programas podrán mantenerse a través de convenios entre el SLEP y la municipalidad. Lo importante es que los estudiantes no pierdan acceso a servicios relevantes, como apoyo psicosocial, de salud, u otros beneficios comunitarios.

Puede visitar nuestro sitio web,www.slepsantiagocentro.gob.cl , seguirnos en redes sociales o acercarse a nuestras oficinas locales en Miraflores 222, Santiago. También realizamos encuentros con apoderados, docentes y vecinos para informar, responder preguntas y construir juntos la educación pública que queremos.